Câu 1. Tại sao phải dạy học tích hợp ?

A. Dạy học tích hợp góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện của nhà trường phổ thông.

B. Do bản chất của mối liên hệ giữa các tri thức khoa học.

C. Góp phần giảm tải học tập cho học sinh.

D. Dạy học tích hợp góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, do bản chất của mối liên hệ giữa các tri thức khoa học, góp phần giảm tải học tập cho học sinh.

Câu 2. Kết luận nào đúng với đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực ?

A. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh.

B. Dạy học chú trọng đến nội dung dạy học của giáo viên.

C. Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học của học sinh.

D. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh, chú trọng rèn luyện phương pháp tự học của học sinh.

Câu 3. Có mấy nguyên tắc cơ bản để việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đạt hiệu quả mong muốn?

A. 4. B. 8. C. 9. D. 10.

Câu 4. Thiết bị dạy học bao gồm những nhóm nào ?

A. Thiết bị tự làm, thiết bị hiện đại.

B. Thiết bị truyền thống, thiết bị tự làm.

C. Thiết bị truyền thống, thiết bị hiện đại.

D. Thiết bị truyền thống, SGK và tài liệu tham khảo.

Câu 5. Quan điểm trong nội dung dạy học tích hợp bao gồm:

A. Quan điểm nội bộ môn học, quan điểm đa môn, quan điểm liên môn.

B. Quan điểm đa môn, quan điểm liên môn.

C. Quan điểm liên môn, quan điểm nội bộ môn học.

D. Quan điểm nội bộ môn học.

Câu 6. Kết luận nào đúng về các phương pháp dạy học tích cực ?

A. Gợi mở - vấn đáp, khăn phủ bàn, dạy học theo dự án.

B. Hợp tác nhóm nhỏ, gợi mở - vấn đáp, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề .

C. Nêu và giải quyết vấn đề, các mảnh ghép.

D. Dạy học hợp đồng, sơ đồ tư duy, Sơ đồ KWL.

Câu 7. Bộ phông chữ chuẩn hiện nay được quy định sử dụng trong khối cơ quan hành chính nhà nước là bộ phông chữ nào?

A. VNI Windows; B. VQR; C. Unicode; D. VPS.

Câu 8. Chức năng của thiết bị dạy học là:

A. Chức năng thông tin. C. Chức năng giáo dục.

B. Chức năng phản ánh. D. Chức năng thông tin, chức năng phản ánh, chức năng giáo dục.

Câu 9. Kết luận nào không đúng với nguyên tắc dạy học theo hướng tích hợp ?

A. Không làm thay đổi tính đặc trưng của môn học.

B. Tạo không khí vui vẻ, nhẹ nhàng trong học tập.

C. Khai thác nội dung tích hợp có chọn lọc, có hệ thống.

D. Đảm bảo tính vừa sức.

Câu 10. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực là gì ?

A. Làm chuyển biến vị trí người học từ đối tượng tiếp nhận tri thức chuyển sang chủ thể tìm kiếm tri thức.

B. Phát huy tính tích cực của người dạy.

C. Giáo viên phải cố gắng nhiều hơn so với phương pháp dạy học truyền thống.

D. Giáo viên chú trọng tới việc truyền thụ tri thức.


Câu 11. Trong soạn giáo án thường sử dụng những đối tượng đồ họa nào?

A. Hình vẽ; hình ảnh.

B. Sơ đồ; hình ảnh.

C. Hình vẽ; hình ảnh; sơ đồ; biểu đồ.

D. Biểu đồ; hình vẽ.

Câu 12. Kết luận nào đúng với bản chất của thiết bị dạy học ?

A. Hàm chứa nội dung dạy học.

B. Phản ánh thực chất nền giáo dục.

C. Hàm chứa nội dung và phương pháp dạy học.

D. Hàm chứa về phương pháp dạy học.

Câu 13. Xác định mục tiêu kiến thức trong dạy học tích hợp gồm mấy bước ?

A. Hai bước (Nhận biết, thông hiểu).

B. Ba bước (Đánh giá, thông hiểu, phân tích).

C. Năm bước (Nhận thức, tổng hợp, phân tích, đánh giá, vận dụng).

D. Sáu bước (Nhận thức, thông