Câu 1. Đặc điểm đặc trưng trong sự phát triển cấu trúc nhận thức học sinh THCS là:

 A. Sự hình thành kiến thức mới.

 B. Sự hình thành và phát triển các tri thức lý luận, gắn với các mệnh đề.

 C. Sự hình thành kỹ năng gắn với các mệnh đề.

 D. Sự hình thành kiến thức gắn với mệnh đề.

Câu 2. Hoạt động giáo dục trong nhà trường được phân ra làm hai bộ phận chủ yếu là:

 A. Các hoạt động giáo dục trong hệ thống các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài hệ thống các môn học.

 B. Hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục lao động, dân số, môi trường, phát luật.

 C. Hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

 D. Hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục thể chất, thẩm mĩ.

Câu 3. Độ tuổi học sinh THCS là:

 A. Từ 12 đến 16 tuổi.
B. Từ 10 đến 15 tuổi.
C. Từ 9 đến 15 tuổi.
D. Từ 11 đến 15 tuổi.

Câu 4. Một trong những biểu hiện tự ý thức của học sinh THCS là:

 A. Quan tâm đến nội tâm, có nhu cầu tự nhận xét đánh giá.

 B. Quan tâm đến bạn bè, xuất hiện nhu cầu tự đánh giá.

 C. Quan tâm đến nội dung của mình, xuất hiện nhu cầu tự đánh giá.

 D. Không quan tâm đến nội dung của mình.

Câu 5. Chương trình hiện nay qui định thời lượng của hoạt động GD NGLL là:

 A. Mỗi tuần, mỗi lớp có 01 tiết tổ chức hoạt động GD NGLL.

 B. Mỗi tuần tổ chức 03 tiết hoạt động GD NGLL (chào cờ, sinh hoạt lớp, 01 tiết NGLL).

 C. Ngoài tiết chào cờ, tiết sinh hoạt hàng tuần, mỗi tháng, mỗi lớp tổ chức hai tiết theo chủ điểm.

 D. Mỗi chủ điểm 04 tiết.

Câu 6: Sự phát triển các hành động nhận thức của học sinh THCS gồm:

 A. Sự phát triển tri giác, trí nhớ, chú ý, tư duy, tưởng tượng và ngôn ngữ.

 B. Sự phát triển tri giác, trí nhớ, chú ý, tư duy.

 C. Sự phát triển tri giác, trí nhớ, tưởng tượng và ngôn ngữ.

 D. Sự phát triển trí nhớ, chú ý, tư duy, tưởng tượng và ngôn ngữ

Câu 7. Cách thức tổ chức và điều kiện thực hiện hoạt động giáo dục gồm các bước:

 A. Lập kế hoạch; Tổ chức hoạt động

 B. Lập kế hoạch hoạt động; Tổ chức hoạt động; Kiểm tra, đánh giá hoạt động.

 C. Lập kế hoạch hoạt động; triển khai kế hoạch hoạt động; Tổ chức hoạt động; Kiểm tra, đánh giá hoạt động; Rút kinh nghiệm.

 D. Lập kế hoạch hoạt động; triển khai kế hoạch hoạt động; Tổ chức hoạt động.

Câu 8: Những đặc điểm tâm lí nào không có ở tuổi học sinh THCS:

 A. Không làm chủ được cảm xúc. C. Có phản ứng vô cớ.

 B. Bình tĩnh xem xét mội vấn đề. D. Dễ nổi nóng, dễ bị kích động

Câu 9. Qui trình tổ chức hoạt động giáo dục trong nhà trường THCS thường theo các bước sau:

 A. Khởi động – Tổ chức các hoạt động cụ thể - Kết thúc hoạt động.

 B. Lập kế hoạch hoạt động - Tổ chức hoạt động - Rút kinh nghiệm.

 C. Khởi động – Tổ chức các hoạt động cụ thể.

 D. Lập kế hoạch hoạt động - Khởi động - Tổ chức hoạt động.

Câu 10. Yêu cầu về năng lực của GV khi tổ chức các hoạt động giáo dục:

 A. Chỉ cần có kiến thức sâu, rộng.

 B. Có kiến thức sâu, rộng về các lĩnh vực, nhiệt tình, kiên nhẫn, sáng tạo, nhất quán.

 C. Nhiệt tình.

 D..Nhiệt tình, kiên nhẫn.

Câu 11. Điều kiện phát triển tâm lý học sinh nữ THCS bao gồm:

 A. Sự thay đổi về điều kiện sống.

 B. Sự biến đổi về mặt thể chất và sự thay đổi của điều kiện sống.

 C. Sự thay đổi về mặt xã hội và thể chất.

 D. Sự biến đổi về mặt thể chất