PHÒNG GD-ĐT HẠ HÒA
TRƯỜNG THCS ĐAN HÀ

Số: / KH-BDTX
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc




KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013-2014


- Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ Công văn số 3670/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 30 tháng 5 năm 2013 của Cục NGCBQLGD – Bộ GD&ĐT V/v hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên NH 2013-2014;
- Căn cứ Kế hoạch số 401/KH- SGDĐT ngày 27 tháng 3 năm 2013 của Sở GD&ĐT Phú Thọ V/v bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ Công văn số 59/CV - ngày 17/6/2013 của Phòng GD&ĐT Hạ Hòa Về việc báo cáo kết quả bồi dưỡng thường xuyên NH 2012-2013 và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học NH 2013 – 2014; Trường THCS Đan Hà xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2013 – 2014 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
Tổng số CBQL, giáo viên là: 20
Trong đó: CBQL: 02; Giáo viên: 18
1. Thuận lợi:
- Cơ sở vật chất của nhà trường đã cơ bản đáp ứng được yêu cầu dạy và học.
- Luôn được sự quan tâm chỉ đạo của phòng GD&ĐT Hạ Hòa về công tác giáo dục của nhà trường. Toàn ngành tiếp tục quán triệt thực hiện chỉ thị 40 CT – TƯ ngày 15/6/2001 của Ban bí thư TƯ Đảng về xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên CBQL.
- Nhận thức chung của toàn xã hội đã có chuyển biến trong việc quan tâm, chú trọng tới sự nghiêp giáo dục.
- Nhà trường đã có kế hoạch đầu tư xây dựng trường lớp và các trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động dạy - học trong nhà trường.
- Đội ngũ giáo viên đã dần được chuẩn hoá, trẻ hóa.
- Công tác XHH giáo dục tiếp tục hoạt động có hiệu quả tạo điều kiện cho việc huy động học sinh đến lớp đạt tỷ lệ cao.
- Khi triển khai quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên trường THCS Đan Hà nhận được sự quan tâm chỉ đạo từ xa của phòng giáo dục, sự giúp đỡ ít nhiều của các trường bạn trong huyện.
- Phần lớn các giáo viên trong nhà trường đều rất tích cực lắng nghe kế hoạch, chương trình BDTX.
2. Khó khăn:
- Các công văn hướng dẫn về chương trình, kế hoạch BDTX chưa được giải thích, triển khai cụ thể đến từng trường.
- Các tài liệu về bồi dưỡng thường xuyên còn thiếu rất nhiều, đặc biệt là ở các nội dung 1 và 2.
- Do đặc thù Đan Hà là xã vùng thượng huyện nên việc giáo viên tiếp cận với mạng Internet hàng ngày rất hạn chế, ít nhiều ảnh hưởng đến công tác BDTX của nhà trường.
II. MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG:
- Nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên với yêu cầu phát triển giáo dục và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở cấp THCS.
- Nâng cao kiến thức cơ bản cho giáo viên, khắc phục những tồn tại, hạn chế về kiến thức, nghiệp vụ của giáo viên.
- Nâng cao năng lực sư phạm nhằm đáp ứng nhiệm vụ giáo dục và giảng dạy theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
III. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2013-2014:
1. Nội dung bồi dưỡng 1:
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học. Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên.
- Tất cả các giáo viên đăng kí như nhau tống nhất chung thực hiện theo tài liệu bồi dưỡng của bộ và sở
2. Nội dung bồi dưỡng 2:
- Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện. Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên.
- Tất cả các giáo viên đăng kí như nhau tống nhất chung thực hiện theo tài liệu bồi dưỡng của bộ và sở.
3. Nội dung bồi dưỡng 3:
-